Bokintervjuer

Vi använde Puppet pals för att göra bokintervjuer. Karaktärerna i "filmen" intervjuade varandra om den bok vi just nu läser på ipaden. Detta var roligt att göra! ...synd bara att vi fick korta ner filmerna.

Dikter

Som lärare tror man att vissa saker är svårare än andra att jobba med. Som tur är tänker inte eleverna så utan litar på mig... och vet att de klarar allt! När vi började jobba med dikter så läste vi först lite olika dikter, pratade om hur man kan skriva, att man kan börja väldigt enkelt och att det inte finns något rätt och fel i hur man skriver en dikt. Eleverna förstår, utan att jag behöver förklara, att dikter handlar mycket om känslor och "lek med ord". De fick lite mallar att utgå ifrån för att prova olika sätt att skriva på. En del blev väldigt tagna av de dikter som vi läste och ville skriva något liknande eller en fortsättning. Många tyckte det var ett roligt och utvecklande sätt att träna upp sin skrivförmåga och skrev i sina omdömen att detta är något de vill bli bättre på och träna mer på.

Djurveckor

Under några veckor har vi fått prova på ett digitalt läromedel som heter svenska-djur och världens-djur. Vi fick en tillfällig skolkod att logga in på under dessa veckor och då ville vi så klart prova på att jobba med olika djur! Vi använde våra ipads eller datorer för att läsa om det djuret vi ville jobba med. Utbudet var stort och det fanns gott om information kring alla djur. Till djuren fanns det också bilder, filmer, frågesporter och spel.
När varje elev valt sitt djur så läste man igenom texten en gång. Sen fick man läsa en gång till, med papper och penna tillhands för att skriva ner stödord. När man samlat på sig en massa bra information samt en del stödord var det dags att skriva en egen text om djuret. Om man valt ett husdjur som finns i familjen fick man naturligtvis ta med egna reflektioner kring djuret.

Elevtankar

Här kommer elevernas funderingar kring dagen med Dövteamet:

Det var kul med dövteamet man lärde sig inte så mycket men lite gjorde man. Jag tycker det är bra att dom går och berättar för andra hur det kan vara att vara döv. Dom berätta också tips om hur man ska bemöta en döv. Det är nog bra att lära sig lite teckenspråk så att det blir lättare att prata med döva./ Isak

Det var roligt när dövteamet var här. Det var roligt och intressant och höra hur det är att växa upp med döva föräldrar./ Wilma

Det var kul och jobbigt när döv teamet var där. Jobbigt för man fick bara kolla, kul för att man fick lära sig teckenspråk. Jag lärde mig att klappa på teckenspråk. Jag lärde mig alfabetet./Alex

Det var roligt när döv teamet var på skolan. Jag lärde mig hur man tar kontakt. Vi lärde oss att klappa. Jag lärde mej hur man gör när det ringer på dörren och när det brinner./Arvid

Det var kul när dövteamet var här. Vi fick ett papper med alfabetet, siffror och lite andra tecken som tex glad, trött, äta, vill inte och lite mer. Sen så skulle vi teckna våra namn först för en klasskamrat och sen inför gruppen. Det var kul att lyssna på dom för att man lärde sig lite teckenspråk. Jag tycker det är bra att dom kommer ut att berättar för elever för att då får man reda på lite på hur man ska prata med döva och att man får papper så kan man lära sig teckenspråk och man kommer till en familj som är döva och då kan det vara bra att veta och man kan prata med dom./Elin N Det var kul att lära sig teckenspråk men jag kommer inte ihåg nåt. Det är bra att kunna teckenspråk t.e.x om mina föräldrar är döva måste man kunna teckenspråk./Dennis Det var jättekul när dövtemet var här. Vi fick ett papper med teckenspråks bokstäver och siffror. Sen fick vi höra om när dom var små, hur dom hade det som små. Sen körde vi en frågesport om teckenspråk, det var jättekul. Jag tyckte det var intressant att få reda på om hur dom lever och hur andra lever.Vi fick också reda på vad döva personer kan göra. Jag tycker det är bra att dom kommer ut för att: man kanske har nån i skolan som har döva föräldrar och då kan det vara bra att veta om döva. /Lina När dövteamet kom hit så fick vi lära oss olika tecken, det var typ 'tack, vill , vill inte hej , alfabetet och hur man räknar till tjugo och sen mera som jag inte kommer på just nu. Jag tyckte det var jätte kul och vill ha teckenspråk som ett ämne för det var jätte kul. Jag tycker att det är bra att dom kommer till skolor och berättar att döva kan göra lika mycket saker som vi hörande kan . Förutom att höra då./ Matilda Ja mina föräldrar är döva så jag tyckte det var roligt att dövteamet kunde komma . De lärde sig hur man ska göra när de ska komma hem till mig och de lärde sig teckenspråk .........ja jag tyckte det var riktigt roligt och mina kompisar tyckte också det ,de sa att vi kunde ha teckenspråkslektion istället för matte!!/Linnea Dagen handlade om hur det är att vara döv. Det var ganska kul när de fick oss att göra våra namn på teckenspråk. Om jag får välja poäng till dagen från 1 till 10 då skulle jag ge det en 6./ Pontus Jag tyckte det var kul att ha dom här och om jag fick välja skulle jag göra det igen. Jag tycker att vi lärde oss mycket och det var väldigt kul att få se och känna vi fick känna på en vibrator och den vibrerade när det ringde på dörren eller när bebisen var ledsen/ Elin A Jag tyckte att det var roligt och det var jätteroligt att veta hur döva har det hemma hos sig och hur dom levde. Jag tyckte att det var kul att kunna veta hur dom levde och om dom kunde göra samma saker som hörande eller inte. Jag fick veta hur dom hade det hemma om dom levde med döva eller hörande och hur dom skulle göra om någon knackar på dörren eller om det började brinna eller om dom har ett barn så hör dom ju inget av dessa ljuden så hur gör dom då det fick vi också veta hur dom gjord det. Dom hade något som vibrerar när det brinner eller när bebisen gråter eller när någon knackar på dörren./Ploy  Jag tycker att det var en lärorik lektion och jag lärde mig hur det är att vara döv och det är faktiskt inte så jobbigt som jag trodde!!!  Jag kan nu inte så mycket men lite tecken språk och det är inte så lätt att lära sig så jag är rätt så imponerad av dom som kan tecken språk jätte bra! Vi fick papper som det fanns olika tecken som man kan lära sig och det var inte så svårt! Sen fick vi lära oss våra namn på tecken språk också! Det var jätte kul att dom ville komma hit till Emanuelskolan och lära oss tecken språk! Ja nu undrar ni säkert om vi kunde förstå vad dom sa på tecken språk och det var också svårt men det fanns tolkare som satt bakom oss och över förde orden så vi kunde förstå vad dom sa tecken språk! Och alla var glada för att dom kom hit iallafall jag!!!/Olivia Jag lärde mig att säga Selma på tecken språk det var kul. Det fanns översättare till dom som var döva fast det var bara en som var döv, hon var uppväxt med en hörande familj så dom fick lära sig snabbt tecken språk, alltså familjen. Den andra tjejen var inte döv men var uppväxt med en döv familj. Så hon fick lära sig två språk, dövas och svenska på dagis och skolan dom undrade hur det var att ha en döv familj så det var jobbigt för henne. Jag lärde mig att säga jag vill äta och vill inte och mer. /Selma Jag tyckte det va kul när dövteamet var här för vi lärde oss hur man kan prata med döva. Jag tycker det va bra att dom kom hit så vi lärde oss nåt nytt. Det var lite roligt och döva kan prata i telefon .!/Kevin

Stolt lärare!

Idag har vi haft besök i våra två grupper under förmiddagen. Det var "Dövteamet", region Skåne, som var ute och höll i en lektion. Lektionen varade ca.80minuter och eleverna visade respekt, engagemang och glädje! Anna och Pernilla som höll i undervisningen var imponerade av våra positiva barn, gissa om vi lärare var stolta? Anna och Pernilla berättade om hur det är att vara döv eller att leva med döva föräldrar. Vi fick bra tips på hur man bemöter döva personer och vad man ska tänka på i kommunikationen. Eleverna (och jag) fick träna och lära handalfabetet samt öva en del tecken. Vi fick också tips på en gratis app, teckenlex. , som vi kan ladda ner till våra ipads och fortsätta träna teckenspråk. Lite bilder från dagen läggs ut och nästa vecka kommer eleverna att skriva lite recensioner från föreläsningen som vi lägger ut här på bloggen.

Bilder från veckan

Venn diagram

Denna vecka har vi gjort Venn diagram. Vi har suttit två och två och diskuterat de böcker vi läser på "paddan". Man skulle arbeta tillsammans med någon som inte läser samma bok. Vi jämförde våra böcker i ett Venn diagram. Genom att diskutera och jämföra fick vi fram en hel del som våra böcker hade gemensamt men också vad som skiljde böckerna åt. Detta är ett enkelt och bra sätt att träna sig i att jämföra och analysera litteratur. När man har gjort det några gånger kan man också träna upp sin förmåga att hitta gemensamma drag för olika litteraturgenrer. Som lärare blev jag väldigt glad och stolt när vi jämförde "Flugornas herre" med "Kompisboken" och några elever såg sambandet och likheten med huvudpersonerna som bar glasögon. Glasögon kan upplevas som en symbol för klarsynthet i litteraturen och det var precis så vi upplevde Klara och "Piggy" från boken respektive filmen.
Här får ni se våra venn diagram som vi gjort i "Word / smartart".

Matilda och Albin

Isak och Elin N

Dennis och Johan

Lina och Alex

Arvid och Linnéa

Pontus och Wilma

Jacob och Simon

Kevin och Selma

Sebastian och Olivia

Millie och Adam

Gustav och Ploy

Tobias och Elin A

Här kommer två bilder från dagens undervisning.

Ipads i undervisningen

Vi är två grupper elever på tretton stycken som är blandade fyror och femmor. Våra lärare heter Paula, Åsa, Agnes och Dick. När vi jobbar så tycker vi om att använda olika redskap för inlärning, ha en varierad undervisning där vi kan träna våra förmågor på olika sätt samt själva vara med och påverka vår undervisning.

Under svensklektionerna har vi startat upp ett projekt som vi ska jobba med denna termin. I detta projekt ska vi använda oss av ipads istället för böcker och vanliga pappersuppgifter. Eleverna ska få ladda ner en e-bok som de ska läsa under skoltid. Vi kommer att reflektera kring vårt läsarbete i en blogg. I bloggen skriver vi ner tankar, analyser och reflektioner kring det vi läser och arbetar med.

Eleverna ska, genom undervisningen, ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang för skilda syften. Det innebär att eleverna ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier.  Ur Lgr11

Elevåsikter: 
I skolan har vi fått varsin iPad och vi får låna böcker från biblioteket som vi laddar ner. Den jag läser handlar om en tjej som skulle på ett kollo när hon skulle åka dit så såg hon en bil som det stog. rum 213. på hon och hennes kompis hade som en tävling att se hur bilar har på plåtlaparna sen när hon kom till kollot så fick hon just rum 213. Det är kul att ha iPad för då har man bara ipadsen och inte massa papper och böcker och massa annat./ Matilda

Jag läser en bok som heter hur kär får man bli .den är jätte bra ... Den handlar om en tjej som ska börja 9:an .jag tycker det är kul att börja med att använda iPad .jag skulle vela kunna göra uppgifter på ipaden det skulle bli jätte kul .det är lite svårare än att läsa i en vanlig bok eftersom bilden flyttar sig hela tiden.det är roligt att jobba med en iPad för man slipper hämta saker hela tiden och så är det kul och det är ett nytt sätt att jobba med i skolan. Jag tycker ipaden är lite lättare att skriva med och det är kul att låna böcker och att spela också .det är jätteroligt att jobba med iPad så jag rekommenderar det verkligen .min bok som jag läser (hur kär får man bli) den rekomenderar jag för de som är 11år och uppåt den är verkligen bra man "åker med i texten verkligen,,'" / Linnea

Jag läser "kidnappad på nätet". Det är en bra bok som är lite spännande. Att skriva på ipaden är väldigt intressant och kul. Den handlar om att två killar som heter Tommy och Flisen är väldigt goda vänner dom bor i samma radhus dom chattar med en kille på nätet. Han heter Bert. Flisen tror att han är pedofil. Bert är 38 år och han ville träffas bakom badhuset men det ville inte Flisen och Tommy. Dom blev lite rädda. Fortsättning följer. Ipaden är bra för att man inte behöver böcker./Albin

Jag läser rum 213 den är spennande och rolig. Det är roligt att anvenda ipad det är roligare att läsa på en iPad än en bok. Min bok är en spök bok dom i boken skulle på ett kollo dom skulle bo på våning 213 det betyder att dom bor på våning 2 och 13 betyder rum 13 /Arvid

Jag läser en bok som heter ingen annan är som du. Den är en jättebra bok jag har inte kommit så jättelångt. Det handlar om en tjej som heter Agnes och hon fyller femton år. Sen vet jag inte vad som händer för jag har inte kommit så långt i boken. Jag tycker det är kul att ha en iPad för man inte behöver ha papper eller penna och man vet alltid var man har sitt arbete. Jag vill att vi ska jobba mer med iPad. /Elin N

Jag läser rum 213jag tycker detta är en bra bok.jag tycker att det går bra att läsa och vi jobbar bra tycker jag. Jag tycker att det är lättare med ipad för man slippre gå och hämta saker eller att få papper./Pontus

jag läser "ingen annan är som du". Jag tycker den är jättebra att läsa. Jag hade velat skriva på Ipaden t.ex. När vi jobbar med saker. Jag tycker det är skit kul att jobba med Ipaden. Jag tycker att det är bra med att jobba med denna för man slipper hämta massa papper.../ Lina

Jag tycker att det är bra att läsa på iPad. Jag läser rum 213. Jag tycker att det är bättre att jobba med iPad för jag är van med datorer./ Alex

Jag läser en bok som handlar om ett spöke den heter rum 213 den är rolig jag är på sida 11 än så länge är den bra/ Kristoffer